lunes, 10 de junio de 2013

ACTIVIDAD 6: CAVENDISH. LA CONSTANTE DE GRAVITACIÓN UNIVERSAL

La Real Sociedad de Londres o Real Sociedad de Londres para el Avance de la Ciencia Natural es la más antigua sociedad científica de Reino Unido y una de las más antiguas de Europa. Se suele decir que se fundó en el año 1660, pero años antes ya existía un grupo de científicos que se reunía con cierta periodicidad. A pesar de ser una institución privada e independiente hace las veces de Academia Nacional de Ciencias en Reino Unido y es miembro del Consejo Científico Británico, formado en 2000.

Solían tratar temas como Nueva Filosofía y materias relacionadas —Medicina, Anatomía, Geometría, Navegación, Estática, Mecánica, etc.— y hacer experimentos. Su objetivo era promocionar y difundir la investigación científica. Son la máxima institución científica del mundo.


Sus logros más importantes son la medalla Buchanan, para las ciencias médicas, la medalla Darwin, en los campos de la evolución y diversidad biológica, la medalla Gabor, para la ingeniería genética, la medalla Leverhulme, en torno a la ingeniería química, la medalla Royal, para las dos más importantes contribuciones para el adelanto de conocimiento natural, la medalla Rumford, por investigaciones científicas excelentes en el campo de las propiedades térmicas u ópticas de la materia y la medalla del rey Carlos II, otorgada sólo en tres ocasiones a jefes de estado no británicos que hayan contribuido enormemente al desarrollo científico de sus países.


Científicos más destacados:  Robert Hook, Charles Darwin, Robert Boyle, Gottfried Leibniz, Benjamin Franklin...




COMPOSICIÓN DEL AIRE





La teoría del flogisto decía que toda sustancia susceptible de sufrir combustión contiene flogisto, y el proceso de combustión consiste básicamente en la pérdida de dicha sustancia. Fue postulada a finales del siglo XVII por Johann Becher y Georg Stahl para explicar el fenómeno de la combustión.





En uno de sus experimentos Lavoisier colocó una pequeña cantidad mercurio sobre un sólido flotando sobre de agua y lo cerró bajo una campana de vidrio y provocó la combustión del mercurio. Según la teoría del flogisto el cuerpo flotante debería estar menos sumergido tras la combustión y el volumen de aire dentro de la campana debería aumentar como efecto de la asimilación del flogisto. El resultado del experimento contradijo los resultados esperados según esta teoría. Lavoisier interpretó correctamente la combustión eliminado el flogisto en su explicación. Las sustancias que se queman se combinan con el oxígeno del aire, por lo que ganan peso. El aire que está en contacto con la sustancia que se quema pierde oxígeno y, por tanto, también volumen.
Con Lavoisier los químicos abandonaron progresivamente la teoría del flogisto y se apuntaron a la teoría de la combustión basada en el oxígeno.




PROPIEDADES DEL HIDRÓGENO








  • En condiciones normales, el hidrógeno es un gas incoloro, inodoro y sin sabor.
  • Es la molécula más pequeña conocida.
  • La densidad del hidrógeno es de 76 Kg./m^3, y cuando se encuentra en estado de gas, la densidad es de 273 kg./ L.
  • Posee una gran rapidez de transición, cuando las moléculas se encuentran en fase gaseosa. Debido a esta propiedad, hay ausencia casi total, de hidrógeno en la atmósfera terrestre.
  • Facilidad de efusión, así como también de difusión.
  • Optima conductividad calorífica
  • Punto de fusión de 14025 K.
  • Punto de ebullición de 20268 K.
  • Conduce malamente la electricidad y el calor.
  • No tiene lustre.


  • COMPOSICIÓN QUÍMICA DEL AGUA

    El agua está formada por dos átomos de hidrógeno (H) y un átomo de oxígeno (O) unidos mediante enlaces covalentes. Se comporta como un dipolo, es decir tiene dos regiones con una cierta carga eléctrica. Una de ellas es positiva y la otra negativa.
    El hecho de que el agua sea un dipolo se debe a que el hidrógeno y el oxígeno son átomos muy distintos desde el punto de vista de la electronegatividad. Es esta una propiedad atómica que indica la forma en que un átomo atrae hacia si los electrones que comparte con otro en un enlace covalente.










    El calor específico es una magnitud física que se define como la cantidad de calor que hay que suministrar a la unidad de masa de una sustancia para elevar su temperatura en una unidad (kelvin o grado Celsius). En general, el valor del calor específico depende de dicha temperatura inicial. Se le representa con la letra c\,\! (minúscula).
    De forma análoga, se define la capacidad calorífica como la cantidad de calor que hay que suministrar a toda la masa de una sustancia para elevar su temperatura en una unidad (kelvin o grado Celsius).
    El calor específico es el cociente entre la capacidad calorífica y la masa, esto es c=C/m \,\! donde m \,\! es la masa de la sustancia.


    Ley de Coulomb y Ley gravitatoria universal


    La Ley de Coulomb presentada por Charles-Augustin de Coulomb en 1785, describe lacaracterísticas de las fuerzas entre cargas eléctricas. En cambio, la Ley gravitatoria universal presentada por Isaac Newton en uno de sus libros en 1687, establece la forma y explica el fenómeno natural de la atracción que tiene lugar entre dos objetos con masa.














    Semejanzas

    Ambas fuerzas son directamente proporcionales al producto de las materias que obran recíprocamente (masa y carga). Ambas fuerzas son inversamente proporcionales al cuadrado de la distancia de la separación.



    Diferencias


    La fuerza eléctrica de Coulomb puede ser de atracción o de repulsión mientras que la fuerza gravitacional es de atracción solamente. La magnitud de la fuerza eléctrica de Coulomb depende del medio que separa las cargas mientras que la fuerza gravitacional es independiente del medio.





    En el capítulo de Cavendish se menciona un condensador eléctrico, ¿pero qué es exactamente? Un condensador es un dispositivo pasivo (no necesita ninguna fuente de energía para su correcto funcionamiento) el cual es utilizado en electricidad y electrónica, ya que es capaz de almacenar energía y carga. Está formado por dos conductores generalmente en forma de placas separadas por un material no conductor o por el vacío.
    Las placas las cuales están sometidas a una diferencia de potencial o tensión eléctrica (voltaje), adquieren una determinada carga eléctrica, siendo estas cargas opuestas, una de ellas positiva mientras que la otra es negativa. La variación de carga total es nula. Un condensador no almacena corriente eléctrica sino energía mecánica, pero si se introduce en un circuito es capaz de almacenar la energía eléctrica que recibe durante la carga, siendo esta la misma energía que cede en su descarga.
    Los condensadores tienen muchas aplicaciones, por ejemplo en las cámaras



    Los termómetros son unos aparatos utilizados para medir la temperatura de los cuerpos. Funcionan gracias a una propiedad de los líquidos: se dilatan al aumentar la temperatura y se contraen cuando disminuye. En concreto, contienen un pequeño depósito con el líquido, conectado a un tubo muy fino por el que se puede elevar la sustancia. Cuando la temperatura aumenta, el líquido coloreado se dilata y sube por el interior del tubo.
    La temperatura que marcan los termómetros se puede medir en varias escalastérmicas diferentes: la Celsius, la Fahrenheit, la Kelvin y la Rèaumur que ya no se utiliza. 
    La escala Celsius (°C) es la más utilizada, en esta escala, el cero (0 °C) y los cien (100 °C) grados corresponden respectivamente a los puntos de congelación y de ebullición del agua, ambos a la presión de 1 atmósfera. 
    La Fahrenheit (°F) es la utilizada en el Sistema Anglosajón de Unidades y su relación con la escala Celsius es  °F = °C · 9/5 + 32 .


    La Kelvin (Tk) es la escala de temperatura del Sistema Internacional de Unidades. Aunque la magnitud de una unidad Kelvin (K) coincide con un grado Celsius (°C) , el cero absoluto se encuentra a -273,15 y es inalcanzable. Su relación con la escala Celsius es Tk = °C + 273,15,


    Entramos en las cuestiones relacionadas con el experimento en cuestión: ¿Qué es el centro de gravedad de un cuerpo?

    El centro de gravedad de un objeto es el punto teórico en el que tendría que estar concentrada toda su masa para poder considerarlo, de forma simplificada, como un objeto sin dimensiones (un punto). Es el punto en el que se aplicaría la fuerza de gravedad, como resultante de las fuerzas de gravedad que actúan sobre las distintas partículas que componen el cuerpo.
    Los términos "centro de masa" y "centro de gravedad ", se utilizan como sinónimos en un campo gravitatorio uniforme. En esta web podemos ver la definición y explicación del centro de masa:

    Ahora haremos una descripción del experimento y sobre todo contestaremos a la siguiente pregunta: ¿por qué Cavendish no podía medir desde la sala dónde se encontraba la balanza de torsión?

    La balanza de gravitación es un instrumento de medida muy sensible, el cual permite demostrar la atracción entre dos masas, además de determinar el valor de la constante de gravitación universal G.

    El experimento de la balanza de torsión o balanza de Cavendish, fue realizado en 1798, fue la primera medida de la constante de gravitación universal y la primera determinación de la masa de los planetas y del Sol. El instrumento construído por Cavendish consistía en una balanza de torsión con una vara horizontal de seis pies de longitud en cuyos extremos se encontraban dos esferas metálicas. Esta vara colgaba suspendida de un largo hilo. Cerca del par de esferas se disponían otras dos esferas de plomo de unos 175 kg cuya acción gravitatoria debía atraer las masas de la balanza produciendo un pequeño giro sobre esta. Para impedir errores causados por corrientes de aire, Cavendish colocó su balanza en una habitación a prueba de viento y midió la pequeña torsión de la balanza utilizando un telescopio. A partir de las fuerzas de torsión en el hilo y las masas de las esferas Cavendish fue capaz de calcular el valor de la constante de gravitación universal. 

    Dado que la fuerza de la gravedad de la Tierra sobre cualquier objeto en su superficie puede ser medida directamente, la medida de la constante de gravitación permitió conocer la masa de la Tierra por primera vez.

    Estaba diseñado para medir el movimiento  de torsión creado en el alambre por la atracción gravitatoria que ejercían las bolas más grandes sobre las más pequeñas mientras se movían sobre unas poleas que las mantenían suspendidas. Cavendish utilizó un telescopio, montado fuera del cuarto, para leer la escala graduada minuciosamente que medía el movimiento y que se iluminaba mediante  un estrecho haz de luz dirigido desde fuera del cuarto.  Además lo midió en un cuarto preparado para que no hubiera rozamiento con el viento.


    Ahora nos hacemos la siguiente pregunta ¿Qué es el magnetismo?

    El magnetismo es la acción por la cual se ejercen fuerzas de atracción o de repulsión. Los materiales que son magnéticos se denominan imanes. Estos imanes son magnéticos debido a su configuración electrónica. En un imán, sus electrones están todos situados en la misma dirección, en cambio si no hay magnetismo los electrones están situados arbitrariamente en distintas direcciones.


    Cavendish, al definir la constante gravitacional evitó dos materiales magnéticos: el  hierro y el acero. Creyó que estos dos metales influirían en el campo magnético terrestre y por tanto a su experimento. Estos dos metales crean una fuerza magnética al igual que el  cobalto y el níquel y todas sus alineaciones, por lo que habría que descartarlos para su experimento.



    domingo, 28 de abril de 2013

    ACTIVIDAD 4: MILLIKAN, LA UNIDAD DE CARGA ELÉCTRICA.

    Antes de empezar...¿Quién fue Robert Milikkan?

    Robert Andrews Millikan(White) (n. MorrisonIllinois22 de marzo de 1868 - † San MarinoCalifornia19 de diciembre de 1953) fue un físico estadounidense ganador del Premio Nobel de Física en 1923 primordialmente por su trabajo para determinar el valor de la carga del electrón y el efecto fotoeléctrico. También investigó los rayos cósmicos.
    En 1907 inició una serie de trabajos destinados a medir la carga del electrón, estudiando el efecto de los campos eléctrico y gravitatorio sobre una gota de agua (1909) y de aceite (1912), y deduciendo de sus observaciones el primer valor preciso de la constante "eléctrica elemental". Obtuvo además la primera determinación fotoeléctrica del cuanto de luz, verificando la ecuación fotoeléctrica de Einstein (1916), y evaluó la constante "h" de Planck.
    Recibió por todo ello numerosos reconocimientos, entre los que destaca el premioNobel de Física en 1923. Realizó además estudios sobre la absorción de los rayos X, elmovimiento browniano de los gases, el espectro ultravioleta y, en los últimos años de su vida, investigó la naturaleza de los rayos cósmicos, precisando la variación estacional de su intensidad con la altitud.
    En 1896 se integró al Departamento de Física de la Universidad de Chicago, donde fue nombrado profesor en 1910. Desde 1921, hasta su jubilación en 1945 como profesor emérito, ocupó la dirección del Norman Bridge Laboratory de Física en el Instituto de Tecnología de California de Pasadena, de cuyo consejo ejecutivo fue asimismo presidente. Bajo su dirección, la institución se convirtió en uno de los centros de investigación más prestigiosos a escala mundial.
    Estudió en un principio la radiactividad de los minerales de uranio y la descarga en los gases. Luego realizó investigaciones sobre radiaciones ultravioletas.

    1- Explicación de la hipótesis de Symmer acerca del fluido vítreo (+) y el fluido resinoso (-) desde el punto de vista de tus conocimientos de la electrostática. Puedes incluir tus propias fotos o vídeos de pequeños experimentos electrostáticos (recuerda lo que estudiaste el año pasado en Tecnología).

    Gracias a la lectura del capítulo del libro hemos podido averiguar lo siguiente. En 1896, Symmer consideraba que la electricidad es una forma de energía que admite dos fluidos, uno positivo (+) y otro negativo (-): fluido vítreo que es el positivo y el fluido resinoso que es el negativo.

    Los fenómenos que posibilitaban que esto ocurriera se conocen desde hace 2000 años, al que pusieron el nombre de electrón y allí surgió la palabra ``electricidad``.
    Ejemplo: Si cogemos un globo y lo frotamos sobre la ropa o sobre el pelo conseguiremos que se electrifique y al ponerlo sobre una pizarra se quedará pegado.
    A continuación os dejamos el siguiente link:
    http://www.youtube.com/watch?v=cAH-fmz4RCo&feature=related

    2- Explicar el funcionamiento de un tubo de descarga. ¿Por qué consiguió Thomson desviar los rayos catódicos? ¿Cómo influye la presión del gas enrarecido del interior?

    Debido a la diferencia de los electrodos, las descargas eléctricas del tubo producirá electrones que atraviesan el tubo . Si uno de ellos choca con algun otro electrón de la capa más externa ; puede producir energía que es capaz de arrancar un electrón de su orbital o chocar con otros electrones de otros atomos transmitiendoles la misma energía ; o puede que el electrón no gana mucha energía y no será arrancado de su orbital , pasaría a otro orbital con mayor energía.

    3- Explica el modelo de Thomson del átomo e investiga por qué no es un modelo viable según los descubrimientos posteriores.

    Thomson pensaba que los electrones estaban repartidos alrededor del átomo , fue el primer modelo que dijo que los átomos eran visibles , se podían dividir en electrones .
    Pero no conocía lo que era el núcleo , protón y neutrón .
    Modelo esquemático de Thomson


    Más tarde , Rutherford descubrío que el átomo tiene núcleo y era pequeño , no como lo decía Thomson y apartir de allí el modelo de Thomson ya no servía.

    Según Rutherford el núcleo contiene protones y neutrones , allí es donde teniá casi toda la masa del átomo y la carga positiva . Y que un átomo tambien tenia corteza , donde estaban los electrones que giran alrededor del núcleo.

    Modelo esquemático de Rutherford


    4- Millikan trabajó en la Universidad de Chicago a las órdenes de Albert Michelson. Describe brevemente el experimento por el que es famoso este investigador. ¿Qué es el éter? ¿Crees que su existencia sigue siendo una hipótesis viable?

    En la base de un edificio que estaba cerca del nivel del mar, Michelson y Morley construyeron lo que se conoce como el interferómetro de Michelson. Está formado por una lente semiplateada o semiespejo, que parte la luz monocromática en dos haces de luz que viajan en un determinado ángulo respectivamente.
    Con esto se lograba enviar a la vez dos rayos de luz (que vienen de la misma fuente) en direcciones perpendiculares, hacerles recorrer distancias iguales (o rutas ópticas iguales) y recogerlos en un mismo punto, donde se crea un patrón de interferencia que depende de la velocidad de la luz en los dos brazos del interferómetro. Cualquier variación en esta velocidad (provocada por la distinta dirección de movimiento de la luz con respecto al movimiento del éter) sería detectada, y al no detectar ninguna variación demostraron que el éter no existía.
    El éter era en algunas teorías que luego se demostró que eran inciertas, una hipotética sustancia extremadamente ligera que se creía que ocupaba todos los espacios vacíos como un fluido.
    Su existencia no sigue siendo una hipótesis viables ya que gracias al descubrimiento de Morley y Michelson se ha descubierto que en lo que la antigüedad se denominaba éter era inexistente.


    5- ¿Podrías explicar, según el modelo de Bohr, por qué los rayos X ionizan a las gotas de aceite?

    En el año 1913 Bohr descubrió un nuevo modelo atómico, gracias al cual años más tarde se pudo demostrar la teoría de Millikan en su modelo atómico enunció que si se aplica una energía en forma de fotón (luz) a un electrón, este pasa su orbital a uno superior, y el electrón desprende un fotón cuando pasa de un orbital a otro inferior. Por ello, se cargan negativamente y se ionizan. 
    A continuación os dejamos el siguiente vídeo,
    http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=XMfYHag7Liw

    6- Describe el experimento de Millikan. Propongo el siguiente trabajo opcional: realiza el experimento en esta web y presenta los resultados que hayas obtenido (gráficas, cálculos, etc...).

    En el año 1923 al genialísimo Millikan le concedieron el premio nobel por el descubrir la energía de cada electrón; para ello realizo la siguiente investigación, para llevar a cabo este descubrimiento utilizó una cámara cerrada la cual tenía un agujero en uno de sus laterales en la mitad superior para colocar un atomizador, además en la mitad inferior del lateral encontramos otro agujero donde se coloca un microscopio .En el otro lateral de la camara en la que no encontramos ningún artilugio encontramos una pequeña ventana por donde los rayos X penetran y otra por la que entre la luz que ilumina las gotas. Los rayos X cargan eléctricamente (ionizan) las partículas de las gotitas de aceite.
    Donde se sitúa el atomizador y encima del microscopio se encuentra situada una placa metálica horizontal cargada positivamente, y donde el microscopio se encuentra en el lugar donde está el agujero para el microscopio situamos otra placa cargada negativamente.
    Llevando a cabo este proceso las gotas de aceite se podrían mantener en el aire suspendidas, contrastando la fuerza de la gravedad con la atracción magnética que habrá al cargar las gotitas de aceite negativamente con las placas que estarán cargadas una positivamente y otra negativamente.
    Millikan sabía que al atravesar las moléculas por los rayos x, estas quedarían ionizadas, es decir cargadas de electricidad.Su experimento consistió en dejar caer un elemento gaseoso constituido por gotitas de aceite que caían uniformemente debido a su peso pero contrarrestado por la viscosidad del gas
    A éstas gotitas les aplicaba la carga de la que habíamos hablado antes por medio de los rayos x, y las dejaba entre dos placas de metal con distinta carga (positiva y negativa) para que al contrarrestarse y tratar de atraerse, las gotitas quedaran suspendidas en el aire.

    De esta forma, Millikan conocía la masa de la gota, la intensidad del campo eléctrico y la fuerza de la gravedad cuando las gotas quedaban suspendidas, por lo que pudo determinar que la carga de la gota era:

    Mg=qE

    Con este experimento pronto se dio cuenta de que todas las gotas de aceite con las que había experimentado tenían una carga que siempre era múltiplo de otra carga elemental que se trataba de la carga del propio electrón.


    7- ¿Qué es el efecto fotoeléctrico? Puedes enseñar alguna aplicación actual de este fenómeno por cuya explicación teórica, Albert Einstein, recibió el premio Nobel. Millikan también comprobó experimentalmente la hipótesis de Einstein aunque dijera de ella que "le falta una base teórica satisfactoria".

    El efecto fotoeléctrico es proyección de electrones por un metal normalmente, debido a la incisión sobre ella de una radiación electromagnética (Rayos gamma, rayos X, rayos UV, radiación visible, rayos IR, microondas y ondas de radio) ¿Por qué pasa ésto?
    Estas ondas están formadas por unas partículas llamadas fotones que tienen una energía característica determinada por la frecuencia de onda de la luz. Si un electrón que ha absorbido la energía del fotón supera la función trabajo (energía mínima para que un electrón sea arrancado del material) éste podrá escapar del metal. La energía de los fotones depende de la longitud de onda no de la intensidad de la luz. 

    A continuación os dejamos un vídeo en el que nos explican el efecto fotoeléctrico basándose en un applet.
    Como se puede ver en el vídeo, la energía de los electrones depende de la frecuencia no de la intensidad. 
    Una de las aplicaciones más importantes de este efecto son las células fotovoltaicas que son la base para la energía solar. Las células fotovoltaicas combinadas con relés forman parte numerosos mecanismos automáticos. Se usa también por ejemplo, en los detectores en las puertas de los ascensores que hacen que se paren si alguien pasa por delante mientras se cierran. 

    8- ¿Por qué piensas que es interesante que los científicos pasen algunos años en otros centros de investigación distintos a los que se formaron?

    Nosotras creemos que es interesante el hecho de que los científicos pasen un tiempo en diferentes centros de investigación porque de esta manera pueden conseguir mayor experiencia y conocimientos científicos, y aprender los que ya saben pero de diferente manera. Además, aprenden cosas con diferentes tipos de opinon y culturas. En cada país la enseñanza es distinta y los métodos que se imparten son muy variados entre los muchos centros educativos que existen. Si se viaja a otro lugar, se puede aprender aunque no sea el método de enseñanza la forma de pensar razonar y experimentar de otra gente. También se puede conocer a científicos que se parezcan a ti y estudiar cosas que a ti también te interesen. La mayoría de los grandes científicos pasaron tiempo en otros centros educativos como por ejemplo, sin ir más lejos, Milikkan estudió en Maquoketa (Iowa), California y Nueva York, lo que demuestra que encontró la satisfacción del saber al haber recorrido más de un lugar. 

    9- ¿Por qué es recomendable (o no) leer libros de divulgación científica?

    Lo primero de todo ¿qué es un libro de divulgación científica?. Podemos definirlo de la siguiente manera. Un libro de divulgación científica es aquel texto cuyo fin o propósito es poner al alcance de cualquier persona que los lea temas relativos a la ciencia. En nuestra opinión es muy recomendable leer libros o textos de este tipo ya que nos transmiten información que aunque pareciera sencilla y simple, se convierte de repente en interesante y algo más compleja. Los seres humanos nos creemos los reyes de todo y es de esta manera como uno se da cuenta de que el saber no tiene límites. El nivel de enriquecimiento cultural y social que adquirimos al leer nos hará rellenar esa parte del cerebro que nos hace ignorantes por no realizar un esfuerzo por leer libros.

    10- Construye con materiales reutilizados tu propio modelo atómico (Thomson, Rutherford o Bohr) y cuelga en tu blog un reportaje gráfico de él (foto, vídeo o vídeomontaje). 




    sábado, 19 de enero de 2013

    NEWTON. LA DESCOMPOSICIÓN DE LA LUZ DEL SOL

     NEWTON. LA DESCOMPOSICIÓN DE LA LUZ DEL SOL

     


        Mucha veces veremos como Newton no tiene una fecha exacta de nacimiento. Algunos dicen que nació el 25 de diciembre de 1642 y otros que nació el 4 de enero de 1643.                      Esta confusión entre la fecha de nacimiento de Isaac Newton se debe a que durante estas fechas el calendario estaba sufriendo cambios. El calendario utilizado hasta esos años era el calendario juliano, el antecesor al gregoriano.Con la reforma gregoriana(1582) llegó también la imposición de un nuevo calendario,pero debido a que algunos países eran de religión ortodoxa este nuevo calendario tardó mas en imponerse. Cuando nació Newton aún se encontraba en periodo de transición por eso hay dos fechas.




    Supongo que conoceréis la expresión de Newton "Si he visto más lejos es porque estoy sentado sobre los hombros de gigantes" En esta frase, Newton, hace referencia a un pensamiento científico el cual dice que siempre nos apoyamos en el trabajo de los anteriores, por lo que de alguna forma elogia a los anteriores científicos diciendo que su enorme trabajo le ayudo a el a hacer tales descubrimientos.¿Es realmente suya? No, es de Bernardo de Chatres,un filósofo neoplático.


    El pensamiento aristotélica presentaba que la Tierra se encuentra en el centro del sistema de los cielos, es decir un sistema geocéntrico. Las esferas giran en torno a la tierra, incorruptibles y perfectas. También afirmaba que la perfección de las esferas celestes es mayor cuanto mas se alejan de la Tierra. Hay siete esferas por en cima de la Tierra, que contienen 34 órbitas, esto es, sistemas orbitales y giratorios en los que se sitúan la Luna, el Sol y los planetas conocidos Venus, Mercurio, Marte, Júpiter y Saturno. Finalmente hay la órbita de las estrellas fijas que contiene todos los cuerpos. Con este modelo de máquina de los cielos, Aristóteles solo pretendía explicar las apariencias, es decir, aquello que vemos en la alternancia del día y la noche, los meses, las estaciones, etc...



    4.
    Platón: (Nació en el 428 antes de Cristo y murió en el 347 antes de Cristo)
    Platón fue por excelencia el discípulo de Sócrates y maestro de Aristóteles. Platón introduce explícitamente la Teoría de las Ideas y temas sobre la naturaleza.



    Aristóteles:(Nació en el 384 antes de Cristo y murió en el 322 antes de Cristo)

    Aristóteles inventó un sistema de filosofía propia. Las obras de Aristóteles que nos han llegado y que forman lo que se conoció como el Corpus Aristotélico.


    Euclides:(Nació en el 325 antes de Cristo y murió en el 265 antes de Cristo)
    Fue matemático y geómetra griego y se le denomina “el padre de la geometría” ya que aportó muchos conocimientos a esta ciencia.

    Arquímedes:(Nació en el 287 antes de Cristo y murió en el 212 antes de Cristo)
    Fue un gran matemático y físico. Las aportaciones de Arquímedes a las matemáticas fueron de carácter científico.

    Copernico:(Nació en 1473 y murió en 1543)
    Copernico fue un astrónomo polaco, conocido por su teoría heliocéntrica, según la cual el Sol se encuentra inmóvil en el centro del Universo y la Tierra gira alrededor de él.

    Galileo:(Nació en 1564 y murió en 1642)
    Galileo realizó notables aportaciones científicas en el campo de la física, que pusieron en entredicho teorías consideradas verdaderas durante siglos. Así, por ejemplo, demostró la falsedad del postulado aristotélico que afirmaba que la aceleración de la caída de los cuerpos -en caída libre- era proporcional a su peso, y conjeturó que, en el vacío, todos los cuerpos caerían con igual velocidad.

    Kepler:(Nació en 1571 y murió en 1630)
     Las leyes de Kepler precisaron el movimiento de los planetas del Sistema Solar y permitieron luego a Newton formular la ley de la gravitación universal.

    Descartes:(Nació en 1596 y murió en 1650)
    Descartes simplificó la notación algebraica y crea la geometría analítica, fundamental en disciplinas como la economía... Con su sistema cartesiano comienza a desplazar al sistema aristotélico.

    Hooke:(Nació en 1635 y murió en 1703)
    Entre los aportes más importantes de Hooke están la formulación correcta con respecto a la química, y la teoría de la elasticidad; que establece que un cuerpo elástico se estira proporcionalmente a la fuerza que actúa sobre él, conocida como ley de Hooke.

    Newton:(Nació en 1642 y murió en 1727)
    Newton descubrió las leyes del movimiento y el binomio de Newton.

    Maxwell:(Nació en 1831 y murió en 1879)
    Físico escocés conocido principalmente por haber desarrollado la teoría electromagnética clásica, sintetizando todas las anteriores observaciones, experimentos y leyes sobre electricidad, magnetismo y aun sobre óptica, en una teoría consistente. Las ecuaciones de Maxwell demostraron que la electricidad, el magnetismo y hasta la luz, son manifestaciones del mismo fenómeno: el campo electromagnético.

    Einstein:(Nació en 1879 y murió en 1955)
    Entre otros descubrimientos, Einstein descubrió la Teoría de la Relatividad y puedo explicar el efecto fotoeléctrico.

    5.


    Un telescopio reflector es un telescopio óptico que utiliza espejos (cóncavos) en lugar de lentes para enfocar la luz y formar imágenes.

    Un telescopio refractor es un sistema óptico centrado, que capta imágenes de objetos lejanos utilizando un sistema de lentes convergentes en los que la luz se refracta. 

    La ventaja de los telescopios reflectores era que evitaban el problema de la aberración cromática, una degradación notable de las imágenes en los telescopios refractores de la época (posteriormente este problema se resolvió utilizando lentes acromáticas.)

    La reflexión en física se refiere al fenómeno por el cual un rayo de luz que incide sobre una superficie es reflejado.

    La refracción es el cambio de dirección que experimenta una onda al pasar de un medio material a otro.



    Sobre aire

     Sobre agua






                                                                   Sobre cristal








    6.








    7. 

    Un arcoiris es un fenómeno óptico y meteorológico que produce la aparición de un espectro de frecuencias de luz continuo en el cielo cuando los rayos del sol atraviesan pequeñas gotas de agua contenidas en la atmósfera terrestre. 

    El arcoiris primario es el que está compuesto por 7 colores (rojo, naranja, amarillo, verde, azul, añil y violeta) y el secundario es el que está compuesto por esos mismos colores pero al revés (del violeta al rojo).




    8.


    El momento lineal (cantidad de movimiento en un cuerpo) es el producto de su masa "m" por su velocidad instantánea.

    1ª ley -> todo cuerpo conserva su estado de reposo o de movimiento rectilíneo uniforme a menos que se le aplique una fuerza. Ya que su velocidad es siempre constante o nula no se puede apreciar su velocidad instantánea.

    2ª ley -> toda fuerza aplicada sobre un cuerpo, y que no esté equilibrada, produce una aceleración que es proporcional a dicha fuerza.

    3ª ley -> cuando un cuerpo ejerce una fuerza (acción) sobre otro, éste ejerce otra fuerza (reacción) igual y de sentido contrario sobre el primero.

    9.

    • Todos los cuerpos caen con la misma aceleración constante. 
    • Cada par de partículas del universo se atraen mutuamente. 
    • La gravedad tiene el mismo efecto sobre cualquier objeto en la superficie de la Tierra.

    10.

    Sí, estoy de acuerdo con que una fuerza centrífuga es la causante de que la Luna no caiga sobre la Tierra. Sí, es compatible con la tercera ley de Newton.

    Velocidad orbital: es la velocidad que tiene un planeta, satélite o similar en su órbita alrededor de otro cuerpo celeste. Si su órbita es circular, la magnitud de la velocidad es constante en toda la órbita.